探索工程实践教育

2 (p1): 第1部分 工程实践教育改革理念发展与实践金工教学要适应新形势下对人才培养的要求
6 (p2): 坚持有意识地将科研成果引入金工教学
9 (p3): 金工课程改革中应正确处理好若干关系
15 (p4): 认清形势 明确责任 分析现状 转换观念 发挥优势 形成梯队 深化改革 创造辉煌
21 (p5): 面向21世纪高等工科教育思想改革与金工课程改革关系的探讨
25 (p6): 学习贯彻全教会和技术创新大会精神 全面主动推进金工系列课程深化改革
35 (p7): 认真总结经验，继续完善模式 深入改革实践，大胆开拓前进
44 (p8): 积极倡导人文和社会学科学生参加工程实践教学
49 (p9): 法国高等工程教育考察
56 (p10): 关于向全国人大常委会提出“企业接纳工程类学生参加工业实践”立法议案的理由陈述
59 (p11): 创建有中国特色的工程实践教学体系
65 (p12): 对我国工程实践教学的利弊分析与发展方向探讨
72 (p13): 浅论机械工程教育与工程实践教学
77 (p14): 充分发挥科研成果在本科教学中的作用
82 (p15): 第2部分 工程训练中心的建设发展与创新实践教学试论现代工业培训的发展方向
86 (p16): Fostering Creative Thought and Creative Ability on Modern Industrial Training
93 (p17): Stressing on Training of Engineering Qualities on Modern Industrial Training
99 (p18): 引进先进制造技术 培养开拓与创新人才
102 (p19): 筹建清华大学工程训练中心的总体框架方案
107 (p20): 关于建设工程训练教学示范中心的若干思考
113 (p21): 世行贷款项目对清华大学工程实践教学改革的重大促进
118 (p22): 创建国内领先的工程训练教学示范中心
122 (p23): 对综合性工程训练中心建设实质性问题的探索
128 (p24): 金工系列课程对培养学生创新思维和能力的探讨
134 (p25): “创新思维报告”的提出及其实践
137 (p26): 在工程实践教学中分层次开展创新教育
141 (p27): 对大学本科学生开展创新实践教学的认识
146 (p28): Probing into Developing Creative Practice Education in Engineering Training
151 (p29): 对大学生综合能力培养的探讨
156 (p30): 第3部分 金工系列课程改革与实验教学改革论“机械制造工艺基础”课堂教学改革中的八大关系
159 (p31): 论“工程材料及机械制造基础”课程的深化改革与发展方向
165 (p32): 金工系列课程改革任重道远
170 (p33): 为金工系列课程的建设发展与深化改革立论
177 (p34): “工程材料及机械制造基础”课程改革现状与发展趋势
185 (p35): 探讨提高课堂教学效果的方法
190 (p36): 试论现代教育技术与金工系列课程改革
195 (p37): 从国外教材和亲身经历中领悟到的工艺技术
200 (p38): 对本科技术基础课程实施双语教学的初步探讨
203 (p39): “机械制造实习”精品课程建设报告
212 (p40): 发挥资源优势 创建系列课程
217 (p41): 在深化改革中建设好金属工艺学实验室
220 (p42): 将金工实验室建设成教学、科研和队伍建设的三结合基地
224 (p43): 用单板微机改造C0630车床开设数控加工实验
227 (p44): 快速激光原型制造技术
231 (p45): 现代工业培训中的计算机辅助教学
234 (p46): 应用技术优化集成方法和网络技术指导本科创新实验教学改革的实践
240 (p47): 第4部分 教材建设、教学管理与师资队伍建设关于《机械加工工艺基础》教材改革的思考
243 (p48): 建立高等教育教材的更新机制和教材选用的导向机制
247 (p49): 重视教材建设是清华的好传统
253 (p50): 认真抓好金工教研室的长远建设
258 (p51): 对金工科研与技术开发工作的反思与前瞻
263 (p52): 创建工程训练安全保障体系
266 (p53): 金工教师基本要求别论
270 (p54): 建设一支高水平和可持续发展的金工师资队伍
275 (p55): 对我国工程训练师资队伍建设的探讨
280 (p56): 第5部分 教书育人与其他论金工实习对学生人生观形成的影响
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